教育を“経営に組み込む”という選択
ここまで全７回にわたり、介護施設における育成の課題と、その解決策としてのeラーニング活用についてお話ししてきました。
最終回となる今回は、「教育＝経営の一部である」という視点について、改めて考えてみましょう。
育成を「現場の努力」に頼っていないか？
施設の中で、育成はどう位置づけられているでしょうか？
- 現場の人手が空いていれば教える
- ベテランに任せておけば安心
- 忙しい時期は後回しにしても仕方ない
こうした“育成は現場の裁量”という発想では、いずれどこかで限界がきます。
実際に、「教育に力を入れられない」施設ほど、人が定着せず、採用も難航しています。
ではどうすればよいか？ それは、育成を“経営インフラ”として整備することです。
育成を仕組みとして捉えると、何が変わるか？
- 入職時点から学びの流れが明確に示されている
- 誰が教えても、同じ内容・質で伝えられる
- 教える側も、教え方を学びながら関われる
- 学びの進捗が可視化され、施設全体で共有できる
これらが整えば、「誰かに頼らない育成」「継続可能な教育体制」が実現できます。
まさに、教育を“属人化”から“組織化”へ転換する第一歩です。
eラーニングで育成が「経営施策」になる
従来の集合研修は、時間も人も必要です。
しかし、eラーニングを活用すれば、次のような状態をつくることができます。
- 動画教材で共通認識を作る
- 確認テストで理解度を把握する
- LMSで学習進捗を“見える化”する
- OJTとの連携で実践力を高める
- 教育の成果をデータで確認できる
これにより、育成は「その場の努力」ではなく、“施設全体の取り組み”として経営層が関与できるものに変わっていきます。
教育は未来を支える「投資」である
教育にかかるコストを惜しむことは簡単です。 でも、その先にあるのは――
- 育たない職員
- 辞めていく新人
- 教える余裕のない現場
- 採用しても続かないという空回り
これらを防ぎ、「人が育つ」「人が続く」施設にするには、教育に本気で向き合うことが何よりも重要です。
教育は“費用”ではなく、“未来への投資”なのです。
まとめ：人が育つ施設が、最後に選ばれる
今後ますます、介護の現場では“人材の質”と“定着力”が問われる時代になります。
「人を育てる仕組みがある」 「学びの文化がある」 「誰もが成長実感を持てる」 そんな施設こそが、求職者に選ばれ、職員に愛され、利用者に信頼される施設になるでしょう。
そのために、eラーニングは単なるツールではなく、教育改革の“起点”となる存在です。
さあ、次に動くのはあなたの施設です。
本連載に最後までお付き合いいただき、ありがとうございました。
教育の力で、介護現場に希望と持続可能性を。
その一歩を、ともに踏み出していきましょう。
次回（があります）は番外編として、実際に導入を検討すると、聞こえてくる現場の声に応えます。
もう少しだけ、お付き合いください。
教育は経営の一部。人が育つ施設が、最後に選ばれます。
今こそ、“仕組みで育てる施設”に変わるタイミングです。